本课件是教师资格证考试王涛老师的数学学习课程,数学讲解一定要清楚透彻,才可以更好地去理解知识点并且熟练运用!
在历年考试中,本部分内容常以选择题,简答题,论述题的形式来考察。2考察的重点是初中数学课程的核心概念,初中数学课程的内容。影响初中数学课程的主要因素有:数学学科内涵、社会发展现状和学生心理特征。一、数学学科内涵1、数学科学本身的内涵2、作为教育任务的数学学科的内涵。二、社会发展的现状1、当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等2、生活变化对数学课程的影响3、社会发展对公民基本数学素养的需求三、学生心理特征1、适龄学生的数学思维2、学生的知识、经验和环境背景。例1 下列选项中,()属于影响初中数学课程的社会发展因素A 数学的知识,方法,意义B 从教育的角度对数学形成的价值认识C 学生的知识,经验和环境背景D 当代社会的科学技术,人文精神中蕴含的数学知识与素养。名师答案:D一、数学课程的性质(三性,两基,三能)  义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力。培养学生的创新意识和实践能力。促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。例2【2015年上真题】义务教育阶段的数学课程应该具有()A.基础性、普及性、发展性B.实践性、普及性、选拔性C.基础性、实践性、选拔性D.实践性、普及性、发展性名师答案:A二、基本理念1、数学课程的内涵。  数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
感兴趣的同学可以看看本课件,把自己不熟悉的部分多加练习一定可以更好地掌握知识点,在以后的学习和考试中都可以越来越优秀!

友情提示: 付款后如果下载资源遇到问题请立即联系客服,每天签到可得一元金币,连续签到十天可免费获得这套资料哦
 

发表回复

后才能评论

本站所有资源版权均属于原作者所有,这里所提供资源均只能用于参考学习用,请勿直接商用。若由于商用引起版权纠纷,一切责任均由使用者承担。更多说明请参考 VIP介绍。

最常见的情况是下载不完整: 可对比下载完压缩包的与网盘上的容量,若小于网盘提示的容量则是这个原因。这是浏览器下载的bug,建议用百度网盘软件或迅雷下载。 若排除这种情况,可在对应资源底部留言,或联络我们。

对于会员专享、整站源码、程序插件、网站模板、网页模版等类型的素材,文章内用于介绍的图片通常并不包含在对应可供下载素材包内。这些相关商业图片需另外购买,且本站不负责(也没有办法)找到出处。 同样地一些字体文件也是这种情况,但部分素材会在素材包内有一份字体下载链接清单。

如果您已经成功付款但是网站没有弹出成功提示,请联系站长提供付款信息为您处理

源码素材属于虚拟商品,具有可复制性,可传播性,一旦授予,不接受任何形式的退款、换货要求。请您在购买获取之前确认好 是您所需要的资源