本课件是猿辅导原凯敏老师的高三语文暑假班课程,内容全面,包含了很多知识点总结,可以根据自己需求学习,一定有所收获!
①凌晨听到木鱼声及产生的神秘玄想,对此感到迷惑。②夜读《金刚经》偶闻木鱼声后,寻觅声源与老人相识,对老人的回答感到失望。③熟识后,了解到老人以木鱼声作讯号的真正原因,心生感动。④迁居后对卖木鱼馄饨老人的怀念。那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆的穿过巷子,远远的,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆的从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠踬,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的。一走近,才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯,吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。梳理小说情节:一般按照时间、地点划分情节,本题目情节梳理以事件发展时间顺序梳理,即对木鱼声的疑惑→解决疑惑的顺序对情节进行梳理。根据原文第⑤段“我对于这种失传于阎巷很久的传统,却出现在台北的临沂街感到迷惑”和第⑥段“我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处”可知,作者在重重困惑下产生了探究真相的冲动。根据原文第⑦-⑩段可知,作者终于发现了木鱼声的来源——卖馄饨的老人用来吸引客人的工具,想象与现实的差别让“我”怅然若失,连“老人也看出了我的失望”。
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